その3 ＜エゾエノキ植林の現状把握と過去の活動観察＞
エゾエノキの植林は、これまで400本を越えると聞いています。主として札南定時制生徒によって地道に行われてきました。学校林東斜面、その昔、有明小学校のスキースロープとして使用されていた場所です。地層の違い、隣地の針葉樹林の影響で動物たちに喰われている木々も多く、生育状況は「まだら」と言えましょうか。
東斜面で風も強く
生育もあまりよくない様子
一方、5年ほど前に定時制生徒と箱崎陽一先生が植菌した現場はどうなっていたでしょうか。
湿地にホダ木ほかの植菌された材
ホダ木からは少しのシイタケが出ていました。高い場所よりも地面に近い湿気の保たれる部分に生育しています。今年の植菌プロジェクトの参考になります。可愛らしいシイタケに、思わずスマイル、愛おしいですね。
地面に近い面で多くが生育
まだまだ出てくるような気配も
別の時期ですが数年前、箱崎先生が撮影した植菌現場です。
YH法での生育（箱崎先生撮影）
ヒラタケ（箱崎先生撮影）
再び今月観察した隣のエリア、サンドイッチ法でなめこ他の植菌は、雑菌の繁殖に負けた様子です。
地面と一体になっていて
植菌の繁殖は見られず
学校林というと何か樹木のみが注目されますが、地面、それを含む空間に関わる多彩な「いのち」の営みに気が付くと、更なる自然界の奥行きに感動します。そしてこの林が、105年間の同窓の人々によって育まれてきたことにも。
＊ http://www.rikka-forest.jp/outline/100.html
この学校林の生みの親、山田幸太郎先生に関する上記の一節より：
「ある時、林業関係の官庁に有望なポストがあると誘われ、自分の専門分野でもあったので、大いに心を動かされたという。恩師である新渡戸稲造（幸太郎は札幌農学校時代に新渡戸の薫陶を受け、深く尊敬していた）が四国を訪れた時に相談したところ、「木を育てるのは立派な仕事であるが、人を育てるのはほかにくらべることのできない立派で楽しいことではないか」と感想をもらされ、この言葉が教職への決意を固めることになったという。「造林育人」の念は既にこの時、幸太郎青年の胸に胚胎していたのかもしれない。・・・・・」
新渡戸稲造、山田幸太郎、「造林育人」、が見事につながってくるのですよね、歴史の因縁みたいなものを感じます。
